Las comunidades de aprendizaje, una nueva manera de aprender dialogando

Una treintena de profesores asturianos se forman en esta técnica

Aprender dialogando es una de las bases de las llamadas 'comunidades de aprendizaje'.

Son colegios que deciden aplicar un novedoso sistema que incluye una serie de técnicas de enseñanza cuyo éxito, aseguran, ha sido comprobado.

Trabajar en grupos con otros adultos en clase, además del profesor, es una de las técnicas principales de estas comunidades que intentan que las familias de los alumnos y otros miembros de la comunidad participen en las aulas.

Una treintena de profesores se forman estos días para poder llevar estas técnicas a la práctica. Unas jornadas de formación para profesorado que desarrolla en Gijón la Asamblea de Cooperación por la Paz gracias a la financiación del Ministerio de Empleo y el Fondo Europeo de Asilo, Migración e Integración.

En el Instituto Padre Feijoo de Gijón/Xixón se probó esa experiencia  el curso pasado.

No son una comunidad de aprendizaje, pero han empezado a probar alguna de las técnicas en las que se fundamentan y con buenos resultados.

Su objetivo es repetir la experiencia este curso en todos las clases de segundo de ESO, aunque reconocen que convertir su instituto en comunidad de aprendizaje es difícil.

Para ello, deberían aplicar otras técnicas, como formar a los familiares, realizar tertulias de clásicos de la literatura o fomentar el dialogo.

Los resultados de las comunidades de aprendizaje se ven en la convivencia entre los alumnos, pero también en los resultados académicos. 

Los impulsores de estas comunidades aseguran que la mejora académica está contrastada en las más de 200 que hay implantadas en España y en las que existen en otros países de Europa o América.