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Fuente: EFE, 26 de marzo. 2019 14:03

El Principado defiende una apuesta "firme" por la FP dual por ser la "fórmula que triunfa"

El Principado defiende una apuesta "firme" por la FP dual por ser la "fórmula que triunfa"

Gijón acoge la II Feria de la Innovación Educativa

El consejero de Educación, Genaro Alonso, ha defendido esta martes la apuesta "firme y decidida" del Principado por potenciar la FP dual, "la fórmula que triunfa" en los países europeos.

Alonso se ha expresado en estos términos en declaraciones a los periodistas antes de inaugurar en Gijón / Xixón la II Feria de la Innovación Educativa, en la que participan 98 centros, 600 profesores y unos 2.400 alumnos de todo el Principado hasta el próximo sábado.

El consejero ha mostrado su compromiso de "seguir apostando con más fuerza" por esta enseñanza educativa, que favorece la integración de los alumnos en las empresas.

"Estamos convencidos de que ese el camino para la retención del talento y para la innovación", ha puesto de manifiesto.

El consejero ha reiterado la necesidad de que la FP dual "se adapte a las necesidades" de las compañías para "ofertar perfiles profesionales que se adecúen a lo que demandan".

Por otro lado, Genaro Alonso ha expresado su "satisfacción" en la inauguración de la segunda edición de la Feria de la Innovación Educativa, que pone en valor las nuevas metodologías aplicadas en los centros educativos.

"Hay que seguir avanzando bajo las siglas de inclusión y calidad", ha remarcado.

II Feria de la Innovación Educativa

Un proyecto de plástica y un programa para el desarrollo de espacios en 3D convierte al alumnado del Colegio Santo Ángel de Avilés en auténticos exploradores virtuales. Jabones solidarios elaborados con materiales reciclados como los que se van para a los campos de refugiados en Grecia son elaborados por el alumnado de secundaria de Parres.

Cerca de 1200 estudiantes pasarán la II Feria de la Innovación Educativa. El objetivo poner en común proyectos educativos y diferente metodologías. Diversas formas de acercar el arte, la ciencia o la tecnología, siempre desde la inclusión.

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